Los elementos descritos a continuación con la denominación de “Logros indispensables para los estudiantes del Siglo XXI” hacen referencia a las habilidades, el conocimiento y las competencias que deben dominar los estudiantes para tener éxito tanto en la vida personal como en el trabajo, en el presente siglo.
1. ASIGNATURAS CURRICULARES BÁSICAS Y TEMAS DEL SIGLO XXI.
El dominio de asignaturas curriculares básicas y de temas del Siglo XXI son esenciales para los estudiantes de hoy. Estas asignaturas incluyen:Español, lectura o lenguaje.
Otros idiomas del mundo (Inglés)Artes, Matemáticas, Economía, Ciencias, Geografía, Historia, Gobierno y Cívica.
Además de estas asignaturas, creemos que las Instituciones Educativas (IE) deben ir más allá de un enfoque por competencias básicas en las áreas fundamentales del currículo y promover la comprensión de contenido académico de mucho más alto nivel, incorporando temas interdisciplinarios del Siglo XXI dentro de las citadas materias:
- Conciencia global
- Utilizar habilidades del Siglo XXI para comprender y atender temas globales·
- Aprender y trabajar colaborativamente con personas que representan diversas culturas, religiones y estilos de vida, con un espíritu de respeto mutuo y de diálogo abierto en contextos personales, de trabajo y comunitarios.·
- Entender otras naciones y culturas, lo que incluye el uso de idiomas distintos al español. Alfabetismo económico, financiero y de emprendimiento·
- Saber tomar decisiones económicas personales apropiadas· Entender el papel que juega la economía en la sociedad·
- Utilizar habilidades de emprendimiento para acrecentar la productividad en el puesto de trabajo y en las opciones profesionalesCompetencias Ciudadanas ·
- Participar efectivamente en la vida civil manteniéndose informado y entendiendo los procesos gubernamentales·
- Ejercer los derechos y obligaciones ciudadanos a nivel local, estatal, nacional y global
- Entender las implicaciones locales y globales de las decisiones cívicas· Conocimiento básico sobre salud·
- Obtener, interpretar y comprender tanto información como servicios básicos de salud y utilizar esa información y esos servicios de maneras que promuevan la salud
- Comprender las medidas preventivas tanto en la salud física como en la mental, incluyendo dieta adecuada, nutrición, ejercicio, evitar el riesgo y reducir el estrés
- Usar la información disponible para tomar decisiones adecuadas respecto a la salud·
- Establecer y monitorear metas personales y familiares en materia de salud
- Comprender temas de salud pública y de seguridad, nacionales e internacionales.
2. COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE E INNOVACIÓN.
Las habilidades de aprendizaje e innovación se están reconociendo como aquellas que separan a los estudiantes preparados para los ambientes de vida y de trabajo del Siglo XXI, cada vez más complejos, de aquellos que no lo están. Hacer énfasis en creatividad, pensamiento crítico, comunicación y colaboración es esencial en la preparación de los estudiantes para el futuro.Competencias de creatividad e innovación· Demostrar originalidad e inventiva en el trabajo· Desarrollar, implementar y comunicar nuevas ideas a otros· Tener apertura y responder a perspectivas nuevas y diversas· Actuar con ideas creativas para realizar una contribución tangible y útil en el campo en el que ocurre la innovación.Competencias de pensamiento crítico y solución de problemas· Ejercer un razonamiento completo para la comprensión· Tomar decisiones y realizar escogencias complejas· Entender la interconexión entre sistemas· Identificar y formular preguntas significativas que aclaren varios puntos de vista y conduzcan a mejores soluciones· Enmarcar, analizar y sintetizar información con el objeto de solucionar problemas y responder preguntasCompetencias de comunicación y colaboración· Articular pensamientos e ideas con claridad y efectividad mediante comunicación oral y escrita· Demostrar habilidad para trabajar efectivamente con diversos grupos· Actuar con flexibilidad y voluntad para ayudar en la realización de los acuerdos necesarios para alcanzar una meta común· Asumir responsabilidad compartida para trabajar de manera colaborativa.
3. COMPETENCIA EN MANEJO DE INFORMACIÓN, MEDIOS Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)
Competencia en Manejo de Información (CMI):
- Acceder a información de manera efectiva y eficiente, evaluarla crítica y competentemente y hacer uso de ella de manera acertada y creativa para el problema o tema que se está trabajando.
- Tener conocimientos fundamentales de los temas éticos y legales involucrados en el acceso y uso de información.
- Alfabetismo en medios.
- Entender cómo se construyen los mensajes mediáticos, para qué propósitos y con cuáles herramientas, características y convenciones.
- Examinar cómo las personas interpretan los mensajes de medios de manera diferente, cómo se incluyen o excluyen en ellos valores y puntos de vista y de qué manera pueden influenciar los medios creencias y comportamientos.
- Tener conocimientos fundamentales de los temas éticos y legales involucrados en el acceso y uso de información.
- Competencia en TIC.
- Utilizar adecuadamente tecnologías digitales (TIC), herramientas de comunicación o de redes para acceder, manejar, integrar, evaluar y generar información con el objeto de funcionar en una economía del conocimiento.
- Utilizar las TIC como herramientas para investigar, organizar, evaluar y comunicar información además de poseer una comprensión fundamental de los temas éticos y legales involucrados en el acceso y uso de información.
4. HABILIDADES PARA LA VIDA PERSONAL Y PROFESIONAL
- Flexibilidad y adaptabilidad.
- Iniciativa y auto dirección.
- Habilidades sociales y transculturales.
- Productividad y confiabilidad· Liderazgo y responsabilidad.
CRÉDITOS:
Traducción realizada por EDUTEKA de apartes del documento “21st Century Student Outcomes”, publicado por el Consorcio de Habilidades Indispensables para el Siglo XXl. http://www.21stcenturyskills.org/
Publicación de este documento en EDUTEKA: Septiembre 01 de 2007. Artículo tomado de http://www.eduteka.org/SeisElementos.php EDUTEKA .
1 comentario:
La creatividad es una cosa que no se debe pasar por alto, sinceramente la escuela si mata la creatividad... pensandolo bien, ya que en ocasiones no dejan que los niños se expresen de manera libre. Todas las personas podríamos lograr cosas increíbles si nos pusieramos a imaginar, con solo ese acto, la vida seria diferente, la manera de ver la realidad, la forma de vida que tenemos. La creatividad y la educación van ligadas ya que en las escuelas se supone que se deben agrandar estas acciones pero lamentablemente los maestros se enfocan en que sus alumnos solo "aprendan" lo que "deben" aprender, y no permiten o no dejan que ellos mismos exploren como es el mundo en la vida real.
Todas las personas deberíamos darnos el tiempo de ser creativos, ya que si se puede, porque existen diferentes tipos de creatividad, o simplemente podemos demostrarla o expresarla de diferentes maneras. Este video nos da a entender que se pierde todo este sentido, de una manera divertida y amena, tambien explica que tenemos miedo a expresar lo que sentimos o pensamos o tambien nosotros mismos nos frenamos al momento de no querer expresarnos por el miedo a fracasar, pero si no fracasamos,no aprendemos nada, es parte de la vida.
Dania Itzel Pacheco Félix
Lenguas 15 hrs.
Grupo 3
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